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人文立身 科学成才

——访桐乡市凤鸣高级中学校长庄志琳
2021-07-06 09:32   来源: 今日桐乡    作者: 中心记者 朱方红   编辑: 金悦欢


  庄志琳近照。受访者供图

  办校历史只有15年的桐乡市凤鸣高级中学,好似一名少年,朝气蓬勃、意气奋发。是什么让这所最年轻的高中,迅速打响了自身的教育品牌?本期校长访谈栏目,一起倾听校长庄志琳的教育心声。

  记者:凤鸣高中的办学理念是什么?

  庄志琳:凤鸣高中以“人文立身,科学成才”为办学理念,多年来,形成了“和谐发展,创新见长”的特色办学方向。我们希望学生能科学求真、人文求善,多元化发展,培养学生的创新、实践能力。

  近年来,凤鸣高中相继取得了浙江省高中综合实践活动学科基地学校、中国教科院“中国STEM教育2029行动计划”种子学校、浙江省中小学心理健康教育示范点、浙江省中小学心理健康教育一级辅导站等一系列称号。

  记者:凤鸣高中的选修课程比较丰富,超过150门,开设选修课程目的是什么?如何让学生在选修课中实现多元化发展?

  庄志琳:课程是育人的关键。转变育人模式,首先应优化课程结构,提高课程质量。通过多年努力,凤鸣高中构建了“一首一体两足两翼”的凤凰模型课程体系,在国家课程为主体的基础上,将人文发展课程和科技创新课程定为学校课程的两翼,将心理课程与体育课程定为两足。同时,凤鸣高中又构建起了科技创新教育、心理健康教育和桐乡文化研究三大特色课程群。

  学校通过构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力的课程体系,丰富的课程载体,让学生实现多元化发展。近年来,有很多学生在科技创新、体育比赛、绘画书法等方面取得了优良的成绩,比如有多项成果在浙江省青少年科技创新大赛中获奖。


  记者:如何培养教师团队,让优质的教师资源成为学校的另一张名片?

  庄志琳:“敬业、勤奋、有能力”是凤鸣高中教师收获的普遍赞誉。全校教职员工236人中,具有硕士学位的教师有60余人,有高级职称的教师达88人,中高级教师总数超过201人,其中有正高级教师1人,省特级教师3人,浙江省教坛新秀2人,嘉兴市名教师和嘉兴市学科教学带头人14人,桐乡市学科教学带头人以上老师近60人。

  此外,学校还非常重视德育教师队伍的建设。作为嘉兴市首批德育学科基地,学校有一支由嘉兴市优秀班主任、桐乡市十佳班主任、桐乡市十佳青年教师、桐乡市优秀班主任等为主体的德育教师队伍,他们的管理方法好,德育工作入心入情。


  记者:凤鸣高中比较注重师生的心理健康发展,接下来,学校在心理健康方面还将做哪些努力和探索?

  庄志琳:凤鸣高中在创办之初就从陕西师范大学引进了专职的心理老师,后来又从浙江大学、宁波大学招聘了心理老师。此外,学校还有一批优秀的兼职心理辅导员。学校通过参加培训、开设心理工作坊等方式,提升心理教师的教育水平。

  目前,凤鸣高中已形成了较为完整的心理健康教育课程体系。从高一到高三,从学业指导到人际交往,从青春期心理到生涯规划,让学生学会正确面对学习生活中出现的问题。

  此外,凤鸣高中还组织开展心理社团活动、心灵小助手培训、心理健康宣传月等活动,其中,“解忧杂货铺”“心灵花园”活动是学校创新心理健康教育的体现。


  记者:凤鸣高中校歌《凤鸣高岗》主要想表达怎样的内涵,有何特殊意义?

  庄志琳:凤鸣高中校歌《凤鸣高岗》的歌词引自《诗经·大雅》。“凤凰鸣矣,于彼高岗;梧桐生矣,于彼朝阳”,歌词彰显了学校以凤凰精神为引领和对桐乡文化的传承。

  其中,歌词“科学人文共比翼,创新传承奏和鸣”,唱出了学校的办学理念。其中,“雏凤展翅蓝天翱翔”和“中流击水飞舟奋进”,则是比喻凤高学子锐意进取的精神风貌和与时俱进的时代精神,寓意凤高师生以“超越自我,追求卓越”的学校精神为依托,和谐互动,同创梦想。

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